大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于中小学教师退出机制的问题，于是小编就整理了1个相关介绍中小学教师退出机制的解答，让我们一起看看吧。

1. 高校取消编制，中小学实行退出机制，教师职业危机感来了吗

高校取消编制，中小学实行退出机制，教师职业危机感来了吗

说让中小学实行退出机制的人，都是家里孩子已经中小学毕业的人，说话跟放屁一样，中小学老师，你认为他们只是教孩子知识吗，简直就是家长的免费保姆，孩子有什么事都要找老师，在学校，孩子晚上没吃饱，中间饿了，老师给孩子买吃的，孩子在学校胃疼了，老师先给找热水喝，然后再送医务室，女孩子生理期来了，在学校忘带卫生巾了，老师把自己的给孩子用，孩子在学校课间打闹，磕了碰了，老师先帮孩子送到医务室，或者联系医院，联系家长，过后再调节双方的矛盾，孩子回家做作业，不会了，打电话，或者发短信来问，不论几点，都给讲解，学生谈恋爱了，老师先找同学谈心，有外班的同学欺负我们班级的学生，我第一个冲出去帮助我的学生，这就是我，一个小学老师除了教学以外的日常工作，我问心无愧，也请你们口下留德！

不是教师的危机感来了，是教育的危机感来了。

有人感觉老师没干什么活，不辛苦，有寒暑假，还能和公务员似的不少开钱。给教师上岗增加难度，让能者上，劣者下。

其实大可不必。我是教师，从教41年。当年孩子高考报志愿，坚决不填报师范类，提前批的也不填，就怕被录取师范类。其实各位可以问问身边的人，父母是教师的，孩子继续考师范大学当老师的很多么？从这个角度看问题，你也许会知道，其实当老师的辛苦只有身边人才最了解。不是什么人都可以当老师的，有能力的不干，没有能力的干不了。

国家几十年里用各种各样的办法提高教师的待遇，就是为了办好教育。这才有了现在的局面。

要想搞垮教育也容易，只要弄的教育行业人才流失，没有什么学区房，没有什么重点非重点，北大的老师和北华的待遇一样。

我国现在发展的很快，和教育的普及提高有极大的关系，千万不要自废武功。

其实各个学校都有不适合当老师的人，当年的陈景润就因为表达能力问题离开学校的教师岗位。学校领导不会让非常不称职的人留在教师岗位，否则就是校长该换了。优胜劣汰早就存在，这也是为什么学校的宿舍，门卫会有高职称教师的原因。

教育需要稳定，不需要危机！

双手赞成招聘制，我同事是四十年前北师大毕业的。计划分配到县城学校，不愿意去没办法。走，拿不走档案，县政府不批，教育局不给盖章。二十年前进行一次所谓‘改革’，教师有进有出，学历高的经验丰富的好教师纷纷出走，同事去了工资高的大城市。剩下一部分不胜任的教师呢下岗，闹来闹去，学校教学一下子，场面更混乱。国家政府要改革，中小学肯定行不通。比如，现在中国，北师大毕业生，三本师范毕业生都是一个工资，谁会到农村县城工作？？即使来了，待遇不好留不住人！公立学校，一刀切工资，肯定是养不住好老师啊。如果随便招聘，破学校就得关门大吉！

现在各个大学已经改革，名牌大学开始挖人，偏远地区的大学，名牌教师教授沸沸扬扬孔雀东南飞，越穷越穷，越富越富。两极分化。

体现了个人价值能力，但是……我不说了。

县城中小学，现在已经很少招到重点大学毕业生了，长此以往……

我相信，如果中小学实行招聘制，经济发展不好的地区，原来的好老师也会飞走，去工资高，待遇好的地方学校，哪里好去那里。江浙一带，广东地区不愁钱，肯定越来越好的。西北西南东北……怎么样，你懂的😊

到此，以上就是小编对于中小学教师退出机制的问题就介绍到这了，希望介绍关于中小学教师退出机制的1点解答对大家有用。